El Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados de Búbal comenzó la semana pasada el período de primavera.
Alumnos de Las Palmas y Alicante llegaron a búbal para inaugurar el período de primavera
La pasada semana, alumnos del IES VIlla de Firgas' (Las Palmas) y del `IES Cayetano Sampere´ (Alicante) se desplazaron hasta Búbal para dar el pistoletazo de salida al período de primavera del Programa Educativo de Pueblos Abandonados.
Durante su estancia -una semana en total- , todos los alumnos y alumnas de ambos centros compartieron alojamiento. En cuanto a materia, desde Elche trajeron el circuito emocional portátil creado gracias al proyecto ACORD, de autorregulación emocional. Con él, buscaron la inmersión en el bosque como si se tratara de un baño.
Por su parte, los alumnos canarios crearon una cápsula del tiempo dejando sus mensajes más emotivos en las zonas más emblemáticas del territorio.
Un programa con los objetivos muy claros
Durante este primer período van a participar estudiantes de 3º y 4º de ESO y Formación Profesional Básica de diferentes centros docentes españoles. Visitarán Búbal y aprovecharán para conectar lo máximo posible con la naturaleza del territorio.
Durante su estancia, los estudiantes reciben educación ambiental para la sostenibilidad, salud, tolerancia y convivencia, así como para la recuperación del medio cultural y físico. El trabajo cooperativo refuerza la conciencia de participación y promueve la interdisciplinariedad, ya que en sus actividades se involucran diversas habilidades y destrezas.
Nuevos visitantes esta semana en búbal
Esta semana participan otros dos centros: el `IESO 4 de Junio´ de Cañete (Cuenca)
y el `IES La Cayada’ de Canyada (Valencia). Los valencianos han traído un proyecto muy
interesante de búsqueda de antibióticos naturales, mientras que los conquenses realizarán un taller de cuentos por el bosque.
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